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小孩子写反字

  • 2019-08-25 22:56:51
  • 来源:互联网
  • 作者:佚名
  • 栏目:母婴
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(一)

孩子在刚学习写字的时候总是习惯性的写反字,很多家长为此跟孩子发了不少脾气,可是每次发完脾气看见孩子委屈的样子父母又特别的心疼,孩子老是写反字有哪些原因,家长应该怎么做。

孩子总是写反字怎么办  孩子老是写反字是什么原因

孩子写反字的原因

良好的视觉、知觉能力对孩子的学习、精细动作和积木活动等能力的展现非常重要,尤其是孩子必须具备空间定位的能力(例:能分清楚字的上下左右)、分辨背景空间的能力(例:在铅笔盒中找到铅笔)、视觉完形(例:当橡皮被遮住某部分时,仍能识得)的能力。

触觉对宝宝来说非常重要,他会透过手部和口腔的触觉来探索物品。如果无法正确利用触觉去探索,孩子将无法定位及分辨触觉的来源及本质,更无法在没有视觉线索帮助下进行手部的动作。而不正确的触觉、知觉会提供大脑错误的回馈讯息,使得孩子无法做出适当的动作。

当孩子在本体觉的分辨和知觉出现问题时,首先他的姿势看起来是不协调的。当孩子无法正确觉察他们的身体姿势时,就会倾向寻求过度的本体刺激来提供大脑更多关于身体姿势的回馈,例如:跨越障碍时因为无法判断物我的关系,而将脚抬得很高。

孩子总是写反字怎么办  孩子老是写反字是什么原因

孩子喜欢写反字怎么办

1、使用大字书进行阅读,在家中放置一块黑板,让孩子在上面写大大的字。

2、给孩子呈现一些数字,或者汉字和字母,让孩子有意地写反,以练习左右方位。

3、强调一开始书写时的下笔顺序,养成从上到下从左到右的书写习惯。

4、可以划出箭头指出易错文字或者字母的方向。

5、让孩子用手指头在空中写字,体会运动的感觉。

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家长应该这样做

逼不得。这个问题并没有立竿见影的解决方法,它需要时间练习和等待。这不影响认知。孩子虽然会将写反,但他的理解和表达的意思是没错的,所以,不影响阅读和数学等方面的认知活动。大部分学龄前儿童都会有这种现象,家长们在这方面可以少一些焦虑。

进行手指肌肉练习。通过手指描绘字体符号,建立肌肉记忆。人的方位感是从动作中发展而来的,如果动作功能落后,方位辨别能力也会比较差。

保护孩子的书写兴趣和自信心,尽量让孩子自我教育。每次孩子出现写反字时,不需要说“你这个写错了,应该...”。而是将这个字体转为手指肌肉练习活动,引导孩子多练习几次就好了。介绍一个最简单可行的活动——黑板涂字。

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(二)

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(三)

  航航妈

  问:孩子五岁,左手写字,喜欢画画,但写数字照着写是正确的,不照着往往不知道朝哪个方向,就是写反字。平时干什么都是用左手。请问这是为什么?该怎么办?

  

  

  惯用手是左手还是右手,这是随着大脑功能区专职化的成熟自然而然而形成的,跟遗传无关,跟感觉统合有关。

  刚出生的婴儿左右大脑是分开的,随着肢体的运动,特别是从爬行开始,孩子的身体第一次遇到较强烈的双侧肢体刺激,身体左边的感觉刺激促进右脑发展,右边的感觉刺激促进左脑发展,左右脑中间形成神经纤维束(胼胝体)将两者相连接。此后,左右脑一直是处于既分工又合作的状态。

  双侧分化良好的大脑,功能区分工明确,合作也很顺畅,大脑对身体的指挥准确到位,身体的每个行动都有明确的主次负责部位。惯用手的形成就是大脑与身体专责化的具体结果。

  有多元、丰富、足量感觉刺激的孩子在两岁左右就会形成惯用手,直到四岁左右,惯用手就能被训练成优势手。而现在,我们发现有不少孩子的惯用手超过两岁都没固定下来,这与孩子小时没爬行或爬行不足有关,也与孩子肢体协调和负重类的活动过少有关。也就是说,孩子超过两岁,惯用手还未形成的话,多提示孩子的大脑双侧分化不全和缺少感觉刺激。

  航航平时是多用右手还是左手?如果是两只手都用,有可能是惯用手还没固定下来。用左手写字,不需要刻意调整,写反字与用左手写字无关,与视觉空间不足有关。

  感觉刺激不够或太单一,会造成孩子整体感统能力发展不足,而不仅仅是大脑双侧分化不全和视觉发展不足。家长需引起重视,带孩子作感觉统合测评,用感统训练来弥补孩子过去成长中的不足,尽快帮助孩子调整。否则,再过一年,孩子上小学时遇到的学习困难会更多。

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